Masterclass klæder kliniske vejledere på

På Rigshospitalet har man gjort noget for at styrke praktikforholdene for sygeplejestuderende.

I samarbejde med sine kollegaer udviklede klinisk uddannelsesansvarlig Louise Støier i 2023 et kompetenceudviklingsforløb til Rigshospitalets kliniske vejledere for at styrke den vejledning, de studerende får i den kliniske del af uddannelsen.

Forløbet bliver kaldt en masterclass for erfarne kliniske vejledere. Den er udviklet af uddannelsesansvarlige, uddannelseskonsulenter og kliniske undervisere på Rigshospitalet. 

Undervisningen bliver udført af kliniske undervisere og handler om at træne pædagogiske færdigheder samt styrke de kliniske vejlederes lederskab.

Forkvinde i Dansk Sygeplejeråd Dorthe Boe Danbjørg mener, at det er stærkt med lokale initiativer som Rigshospitalets.

”Med den nye uddannelsesform kommer 45 pct. af uddannelsen til at ligge i klinisk praksis. Derfor mener Dansk Sygeplejeråd, at det er rigtigt at styrke de kliniske vejledere.”

Tid presser praktikken

DSR Analyse og Sygeplejestuderenes Landssammenslutning (SLS) undersøgte i februar 2024 sygeplejestuderendes oplevelse med praktikforløb. 

Undersøgelsen spurgte 1.253 SLS-medlemmer, og den viste, at 79 pct. oplevede den nødvendige støtte og vejledning under deres praktikforløb.

Dog afslørede den også, at 31 pct. oplever at blive brugt som ekstra arbejdskraft uden fokus på læring.

Forkvinde i Dansk Sygeplejeråd Dorthe Boe Danbjørg mener, at knap tid udfordrer studerendes forudsætninger for læring.

"Vi ved, at de studerendes læring er i skarp konkurrence med patienterne i sengene," fortæller hun og tilføjer, at på trods af travlhed er praktikken en opgave på lige fod med den daglige drift.

Bedre spørgsmål og peer-learning

Louise Støier håber, at masterclassen gør de kliniske vejledere mere bevidste om deres rolle som vejledere for de studerende, og hvordan de håndterer udfordringer i hverdagen.

Det er Rosemarie Jakobsen et levende eksempel på. Hun har været klinisk vejleder i over 10 år og var i september 2023 en del af det første masterclasshold.

”Jeg har været vejleder i mange år og var vant til at gøre tingene på en bestemt måde. Derfor havde jeg brug for noget ny viden for at beholde engagementet og motivationen,” fortæller hun.

"Og jeg synes faktisk, at jeg er blevet en bedre klinisk vejleder,” siger hun.

Rosemarie Jakobsen forklarer, at hun f.eks. nu bruger mere hensigtsmæssige spørgsmålstyper for at få de studerende til at reflektere mere effektivt.

Derudover er peer-learning nu en integreret del af Rosemarie Jakobsens virke som klinisk vejleder. Her vejleder hun de studerende i at lære af hinanden.

"Jeg havde to 7. semester-studerende fra hver sit afsnit, som havde patienter sammen, og de lærte rigtig meget af hinanden. De brugte hinanden til refleksion og tryghed,” fortæller hun.

Mere selvsikre vejledere

Evalueringer fra de studerende på Rigshospitalet peger ikke på en mærkbar udvikling i tilfredsheden. Men uddannelsen af de kliniske vejledere er et vigtigt skridt i styrkelsen af læringsmiljøet, siger Louise Støier.

"De kliniske vejledere er blevet mere selvsikre og robuste i deres funktion, og i den forbindelse er de også bedre i arbejdet med de studerende," mener hun.

Det er et stærkt initiativ, men det er ikke er nok at uddanne vejledere, hvis der ikke er tid og ressourcer nok til at prioritere den kliniske del af uddannelsen, mener Dorthe Boe Danbjørg.

”Det er ærgerligt, at vi har en uddannelsesreform som investerede i sygeplejerskeuddannelsen, men kun tildelte en lille del af de penge til praktikken,” siger hun.

"Vi ønsker en større systematisk tilgang til læring. Det skal ikke være tilfældigt, hvad en studerende lærer, men gennemtænkt og en prioriteret opgave i praktikken. Derfor er det skønt at se, at de på Rigshospitalet arbejder systematisk, med at styrke de kliniske vejledere.”