Bliver jeg en “rigtig” sygeplejerske?

På papiret gennemgår vi meritstuderende det samme pensum som på den ordinære sygeplejerskeuddannelse. De samme teorier, de samme krav og de samme eksamener. Forskellen ligger ikke i indholdet, men i tiden.

Hvor sygeplejestuderende på den ordinære uddannelse ofte har seks måneder til at gå i dybden med fag som anatomi, fysiologi, farmakologi og sygdomslære, har vi på merituddannelsen ca. tre måneder. Samtidig er vores undervisning reduceret til to dage om ugen. Det stiller enorme krav til evnen til selvstudie, struktur og disciplin. Vi skal være skarpe og hurtige til at opfange og lære.

Læring er i høj grad vores eget ansvar. Vi læser om aftenen, i weekenderne og i de små pauser, vi kan finde i en travl hverdag. Mængden af læsning er stor, og tempoet er højt. Det er tydeligt, at tempoet og kravene ikke er for alle. 

Studiegrupper bliver en vigtig del af vores læring, fordi vi sammen skaber forståelse og overblik over pensum. Vi deler vores viden, erfaringer og perspektiver. Min studiegruppe består af flere medstuderende og fungerer både som et større fagligt fællesskab og i mindre konstellationer. Vi er en gruppe på syv og har løbende faglig sparring og vidensdeling via digitale platforme som WhatsApp og Teams. 

Som meritstuderende kommer vi alle med en sundhedsfaglig baggrund. Selv er jeg uddannet sosu-assistent. Vi har været i praksis, stået ved patientens seng, mærket ansvaret og samarbejdet i et tværfagligt miljø. Den erfaring bruger vi aktivt, når vi kobler teori til praksis.

Men erfaring kan ikke stå alene.

Jeg har f.eks. været nødt til at søge ekstra undervisning som eksterne kurser i farmakologi for at følge med. 

Mange af mine medstuderende på merituddannelsen arbejder i aftenvagt ved siden af studiet. Jeg har selv valgt at arbejde natte-vagter. Det giver mig større fleksibilitet i hverdagen og sikrer, at jeg kan imødekomme kravene til et praktikforløb. 

Jeg har også haft stor gavn af et tæt samarbejde med en medstuderende fra studiegruppen, som bor i nærheden af mig. I begyndelsen talte vi i telefon flere gange om ugen, hvor vi stillede hinanden spørgsmål og øvede vores faglige viden. 

I takt med at vi nærmer os den mundtlige eksamen på 2. semester, vil vi nu arbejde mere målrettet på at kunne sætte ord på pensum og formidle viden klart og præcist. Derfor har vi planlagt at mødes flere gange om ugen på et bibliotek. Her vil vi gennemgå forskellige temaer og præsentere dem for hinanden for at styrke vores evne til mundtlig formidling, som er central for læringsmålene og studieaktiviteterne på modul 2.

Så bliver jeg en rigtig sygeplejerske?

Ja, men vejen dertil er lidt anderledes. Det er ikke den nemme vej. Men måske netop derfor bliver jeg en rigtig sygeplejerske.